A Study on Substance Abuse Prevention

Gürcan Seçim

doi:10.12973/eurasia.2017.01236a

Full Text (PDF)

Gürcan Seçim ¹ ^*

More Detail

¹ Cyprus International University, N. CYPRUS^* Corresponding Author

Abstract

This study aims to examine options to increase the supportive power of parents, teachers, school administrators, and counselors who directly interact with children and adolescents and have a fundamental responsibility to protect them from the risks of substance abuse and evaluate the effectiveness of associated training programs. The study design is a cross-section survey with a total sample 45,807 participants (13,973 primary and secondary school teachers, 601 school administrators, 429 counselors, and 30,804 parents). For each group, specialized educational programs were prepared according to the assumed information needs and implemented accordingly. At the end of the implementation, each group was asked to evaluate the degree to which they benefitted from their own program. When the sample group responses pertaining to the education they received, it was found that in general when the overall education was examined, no responses fell below 90% where 99.58% found the educational programs “very beneficial” and 90.43% found the educational programs “beneficial”.

Keywords

substance abuse
prevention
parents
school

License

This is an open access article distributed under the Creative Commons Attribution License which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited.

Article Type: Research Article

EURASIA J Math Sci Tech Ed, 2017, Volume 13, Issue 6, 2485-2504

https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.01236a

Publication date: 18 Apr 2017

Article Views: 2360

Article Downloads: 7472

Open Access References How to cite this article

References

Akfert, S. K. et al. (2009). Üniversite öğrencilerinde sigara-alkol kullanımı ve aile sorunları ile ilişkisi. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 10, 40-47.
Altınkurt, Y., & Yılmaz, K. (2011). İlköğretim ve Ortaöğretim Okullarının Vizyon Misyon ve Değerleri İle İlgili Bir Çözümleme. Akademik Bakış Dergisi, 1-15. http://www.akademikbakis.org/23/06.pdf
Bağımlılık yapıcı maddeler ve bağımlılıkla mücadelede ulusal politika ve strateji belgesinin uygulanması için eylem planı 2010-2012 (2010). Ankara: İçişleri Bakanlığı. http://www.kom.gov.tr/tr/dosyalar/2_ulusal_uyusturucu_eylem_plani.pdf
Balseven, A., Özdemir, Ç., Tuğ, A., Hancı, H., & B.Doğan, Y. (2002). Madde Kullanımı Bağımlılıktan Korunma ve Medya. Sted Der., 1, 91–93.
Bandura, A. (1997). Self Efficacy: The Exercise of Control. New York: Freeman.
Bastas, M., (2016), Development of the Teacher’s Burnout Scale, The Anthropologist, KRE Publishers.
Botvin, G. J., & Griffin, K. W. (2014). Life skills training: Preventing substance misuse by enhancing individual and social competence. New Directions for Youth Development, 141, 57–65.
Botvin, G. J., Griffin, K. W., Paul, E., & Macaulay, A. P. (2003). Preventing tobacco and alcohol use among elementary school students through life skills training. Journal of Child and Adolescent Substance Abuse, 12(4), 1–17.
Brewer, J. A., Elwafi, H. M., & Davis, J. H. (2013). Craving to quit: Psychological models and neurobiological mechanisms of mindfulness training as treatment for addictions. Psychology of Addictive Behaviors, 27 (2), 366-379.
Brook, J. S., & Gordon, A.S. (1990). The psychosocial etiology of adolescent drug use: A Family interactional approach. General Social and General Psychology Monographs, 116, 111-267.
Burger, J. M. (2006). (Çev. İ.D.E. Sarıoğlu) Kişilik. İstanbul: Kaknus Yayınları.
Canada: National Crime Prevention Centre (NCPC). Scool-based drug abuse prevention: promising and successful programs. (2009). Catalogue number: PS4-73/2009E-PDF http://www.publicsafety.gc.ca/cnt/rsrcs/pbltcns/sclbsd-drgbs/-eng.pdf
Chabrol, H., Massot, E., & Mullet, E. (2004). Factor structure of cannabis related beliefs in Adolescents. Addictive Behaviors, 29, 929–933.
Cohen, P. (2009, March). The naked empress. Modern neuro-science and the concept of addiction. Paper presented at the 12th Platform for Drug Treatment, Mondsee Austria. http://www.cedrouva.org/lib/cohen.empress.html#sdfootnote1sym
Cooper, M. L., Colins, N. L., & Shaver, P. R. (1998). Attachment styles emotional regulation and adjustment in adolescence. Journal of Personality and Social Psychology, 74, 1380-1397.
Coşkun, D. et al. (2008). Uçucu madde kullanan ergenlerde bilinçlendirme eğitiminin etkinliği. Bağımlılık Dergisi, 9, 114-118.
Cuijpers, P. (2002). Effective ingredients of school-based drug prevention programs: A systematic review. Addictive behaviors, 27(6), 1009–1023.
Çavuşoğlu, F., & Bahar, Z. (2010). Influence of socioeconomic factors and family social support on smoking and alcohol use among health school students. International Journal of Caring Sciences, 3(2), 74-88.
Drapela, L. A., & Mosher, C. (2007). The conditional effect of parental drug use on parental attachment and adolescent drug use: Social control and social development model perspectives. Journal of Child & Adolescent Substance Abuse, 16, 63-87.
Eisenbraun, K. D. (2007). Violence in schools: prevalence, prediction and prevention. Aggression and Violent Behavior, 12, 459-469.
Erbinç, S., Başoğlu, C., Çetin, M., Çobanoğlu, N., & Maden, B. (2002). Bir grup genç yetişkin erkekte uyuşturucu madde kullanımına yönelik görüşler. Bağımlılık dergisi, 3, 137-145.
Errecart, M. T., Walberg, H. J., Ross, J. G., Gold, R. S., Fiedler, J. F., & Kolbe, L. J. (1991). Effectiveness of teenage health teaching modules. Journal of School Health, 61, 26–30.
ESPAD 2007 Özet Raporu: 35 Avrupa Ülkesinde öğrenciler arasında madde kullanımı. (2009). Avrupa Birliği Organları Çeviri Merkezi. Lüksemburg: Avrupa Toplulukları Resmi Yayınlar Bürosu. http://emcdda.europa.eu/atachments.cfm/att_77168_TR_ESPAD_summary_TR.pdf
Evcin, U. (2014). Alkol ve madde kullanımı ile ilgili dünyanın en büyük okul anketi: ESPAD üzerine bir değerlendirme. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 1(2), 135-142.
Fraguela, J. A., Martin, A. L., & Trinanes, E. A. (2003). Drug-abuse prevention in the school: Four-year follow-up of a programme. Psychology in Spain, 7, 29–38.
Fuscaldo, L. V. et al. (2013). How emotional traits and affective temperaments relate to cocaine experimentation, abuse and dependence in a large sample. Addictive Behaviors, 38, 1859-1864.
Gazioğlu, A. E. İ., & Canel, A. N. (2015). A School-Based Prevention Model in the Fight Against Addiction: Life Skills Training. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 2(2), 5-44.
Gladding, S. T. (2012). Madde Kullanımı İle İlgili Bozukluklar Aile İçi Şiddet ve Çocuk İstismarı İle Çalışmak. (Çev. Avcı, Ö.H.) Aile Terapisi Tarihi Kuram ve Uygulamaları (Çev. Ed. Keklik, İ. ve Yıldırım, İ.). Ankara: Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği.
Hsu, S. H. et al. (2012). Examining psychometric properties of distress tolerance and its moderation of mindfullness-based relapse prevention effects on alcohol and other drug use outcomes. Addictive Behaviors, 38, 1852-1858.
İlhan, İ. Ö. et al. (2002). Ailede alkol kullanımının alkole başlamaya etkisi. Bağımlılık Dergisi, 3, 84-90.
Johnson, K. W., Shamblen, S. R., Ogilvie, K. A., Collins, D., & Saylor, B. (2009). Preventing youths’ use of inhalants and other harmful legal products in frontier Alaskan communities: A randomized trial. Prevention Science, 10, 298–312.
Kadden, R. M., & Litt, M. D. (2011). The role of self-efficacy in the treatment of substance use disorders. Addictive Behaviors, 36, 1120–1126.
Koç, G. (2009). Sosyal Öğrenme Kuramı. Gelişim ve Öğrenme (Ed. A. Ulusoy). Ankara: Anı Yayıncılık.
Koçak, F. & Helvacı, M. A. (2011). Okul yöneticilerinin etkililiği (Uşak ili örneği). Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 1, 33–55.
Koçhan, K., & İlhan, T. (2015). Examining of the Attachment Style to Parents, Depression Levels, and Stress Management Styles of Private Soldiers in terms of Substance Abuse. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 2(2), 61-109.
Kodjo, M. C., & Klein, D. J. (2002). Prevention and risk of adolescent substance abuse: The role of adolescents, families, and communities. Pediatric Clinics of North America, 49, 257–268.
Korkut, F. (2004). Okul Temelli Önleyici Rehberlik. Ankara: Anı Yayıncılık.
Köknel, Ö. (2001). Alkol ve madde bağımlılığı altkültürü. Bağımlılık Dergisi, 2, 71-76.
Kumpfer, K. L., & Turner, C. W. (1991). The social ecology model of adolescent substance abuse: Implications for prevention. International Journal of the Addictions, 25, 435–463.
Lopez, B., Schwartz, S. J., Prado, G., Huang, S., Rothe, E. M., Wang, W., & Pantin, H. (2008). Correlates of early alcohol and drug use in Hispanic adolescents: Examining the role of ADHD with comorbid conduct disorder, family, school and peers. Journal of Clinical Child and Adolescent Psychology, 37(4), 820-832.
Meclis Araştırması Komisyonu Raporu. (2008). Uyuşturucu başta olmak üzere madde bağımlılığı ve kaçakçılığı sorunlarının araştırılarak alınması gereken önlemler. Ankara. Yasama yılı: 3, Dönem: 23, Sayısı: 323
Merril, J. E., & Thomas, S. E. (2013). Interaction between adaptive coping and drinking to cope in protecting naturalistic drinking and drinking following A lab-based psychosocial stressors. Addictive Behaviors, 38, 1672-1678.
Morsünbül, Ü. (2009). Attachment and risk taking: Are they interrelated. International Journal of Human and Social Sciences, 4(4), 234-238.
Omaria, F. E., & Toufiq, J. (2015). The Mediterranean School Survey Project on Alcohol and Other Drugs in Morocco. Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 2(1), 30-39.
Ögel, K., Tamar, D., & Çakmak, D. (1998). Madde kullanımı sorununda Türkiye’nin yerine bir bakış. Türk Psikiyatri Dergisi, 9, 301-307.
Ögel et al. (2003). İlköğretim ve orta öğretim gençliği arasında esrar kullanım yaygınlığı. Bağımlılık Dergisi, 4, 1.
Ögel, K. (2004). Alkol ve madde kullanım bozukluklarında damgalama. 3P dergisi, 12 (Ek Sayı:3), 25.
Ögel, K., Taner, S., Eke, C.Y. & Erol, B. (2004). Madde bağımlılığını önlemede öğretmen ve ebeveyn eğitimlerinin etkinliğinin değerlendirilmesi. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 5, 213- 221.
Ögel, K., & Ark, Y., (2004) Dokuz ilde ilk ve orta öğretim öğrencilerinde tütün alkol madde kullanım yaygınlığı – madde bağımlılığını önlemede öğretmen ve ebeveyn eğitimlerinin etkililiğinin değerlendirilmesi çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi, 15, 112-118.
Ögel, K. (2007). Bağımlılık. (Ed. K. Ögel). Riskli Davranış Gösteren Çocuk ve Ergenler. İstanbul: Ajans Plaza Tanıtım ve İletişim Hizmetleri Ltd. Şti.
Önal, A., Ögel, K. & Eke, C. (2011). Dikkat eksikliği ve hiperaktivite belirtileri bulunan ergenlerde madde kullanımı ve aile özellikleri üstüne kesitsel bir çalışma. Klinik Psikofarmakoloji Bülteni, 21, 225.
Özcan, Y., Dolu, O., & Gül, S. K. (2011). Ceza algısının uyuşturucu kullanımı üzerindeki caydırıcı etkisi: Bursa ili ortaöğretim kurumlarında yapılan bir alan araştırması: Bursa İli Liseleri. Polis Bilimleri Dergisi, 13, 1-26.
Özmen, F., & Kubanç, Y. (2013). Liselerde madde bağımlılığı – mevcut durum ve önerilere ilişkin okul müdürleri ve öğretmenlerin bakış açıları. Turkish Studies, 8, 357-382.
Perry, C. L., & Kelder, S. H. (1992). Models of effective prevention. Journal of Adolescent Health, 13, 355–363.
Petraitis, J., Flay, B. R., & Miller, T. Q. (1995). Reviewing theories of adolescent substance abuse: Organizing pieces of the puzzle. Psychological Bulletin, 117, 67–86.
Pilar, J. (2008). Professional qualification standards for providers of primary addictive drug use prevention programmes. Prague: Czech Ministry of Education, Sport and Youth.
Quendig, H., & Kuntsche, E. (2013). Beyond personality-experimental ınvestigations of the effects of personality traits on in situ alcohol consumption in social and solitary drinking context. Addictive Behaviors, 38, 1635-1638.
Rick, A. D., & Vanheule, S. (2006). The relationship between perceived parenting, adult attachment style and alexithymia in alcoholic inpatients. Addictive Behaviors, 31, 1265- 1270.
Simons, R. L., Wu, C.L., Johnson, C., & Conger, R. D. (1995). A test of various perspectives on the intergenerational transmission of domestic violence. Criminology, 33, 141-72.
Spoth, R. L., Redmond, C., Trudeau, L., & Shin, C. (2002). Longitudinal substance initiation outcomes for a universal preventive intervention combining family and school programs. Psychology of Addictive Behaviors, 2, 129-134.
Sweeney, J. (1988). Tips for improving school climate. Arlington, VA: American Association for School Administrators.
Şendil, G. (2003). Çocuk Ergen ve Anne Baba. İstanbul: Santay Yayıncılık.
Tanter, R. E., Sambrano, S., Dunn, M. G. (2002). Predictive variables by developmental stages: A center for substance abuse. Prevention multisite study. Psychology of Addictive Behaviors, 14, 3- 10.
Taşçı, E., Atan, Ş. Ü., Durmaz, N., Erkuş, H., & Sevil, Ü. (2005). Kız meslek lisesi öğrencilerinin madde kullanma durumları. Bağımlılık Dergisi, 6, 122-128.
The 2011 ESPAD Report. (2012). Substance use among students in 36 European Countries. Sweden: modintryckoffset AB. http://www.espad.org/Uploads/ESPAD_reports/2011/The_2011_ESPAD_Report_FULL201 2_10_29.pdf
Tokdemir, M., Aksu, A., & Baransel, A. (2003). Elazığ ilindeki lise öğrencilerinde psikoaktif madde kullanımı. Fırat Tıp Dergisi, 8, 23-28.
Toker, T., Tiryaki, A., Özçürümez, G., & İskender, B. (2011). The relationship between traumatic childhood experieces and proclivities towards substance abuse, self-esteem and coping strategies. Türk Psikiyatri Dergisi, 22(2), 83-92.
Türkiye Uyuşturucu Raporu 2010. (2010). İçişleri Bakanlığı Emniyet Genel Müdürlüğü Kaçakçılık ve Organize Suçlar Daire Başkanlığı. http://www.kom.gov.tr/Tr/Dosyalar/ulusal_rapor_tr.pdf
Türkiye Uyuşturucu Raporu - 2011. (2011). İçişleri Bakanlığı Emniyet Genel Müdürlüğü Kaçakçılık ve Organize Suçlar Daire Başkanlığı http://www.kom.gov.tr//Tr/Dosyalar/file/TUBIM_RAPOR/2011.pdf
Türkiye Uyuşturucu Raporu - 2012. (2012). İçişleri Bakanlığı Emniyet Genel Müdürlüğü Kaçakçılık ve Organize Suçlar Daire Başkanlığı http://www.tubim.gov.tr/dosyalar/raporlar/Tubim_raporu_2012.pdf
Uluğ, B., & Öztürk, O. (2011). Psikoaktif madde kullanımına bağlı bozukluklar. (Ed. O. Öztürk ve A. Uluşahin). Ruh Sağlığı ve Bozuklukları-Cilt-II. Ankara: Nobel Tıp Kitapları Ltd. Şti.
United Nations Office on Drug and Crime. (2005). World Drug Report 2005. United Nations Publication, Sales No.E.05.XI.10. Volume.1. (2012, March 12). Retrieved from http://www.unodc.org/pdf/WDR_2005/volume_1_web.pdf
United Nations Office on Drug and Crime. (2010). World Drug Report 2010. United Nations Publication, Sales No.E.10.XI.13. (2012, March 12). http://www.unodc.org/pdf/wdr/WDR_2010/World_Drug_Report_2010_lo-res.pdf
United Nations Office on Drug and Crime. (2013). World Drug Report 2013. United Nations Publication No. E.13.XI.6. (2013, August 25). http://www.unodc.org/unodc/secured/wdr/WDR2013/ World_Drug_Report_2013.pdf
Ülger, Z., Acar, C., & Torun, P. (2015). School Surveys on Alcohol Use in Turkey: Are They Policy Oriented? Addicta: The Turkish Journal on Addictions, 2(1), 99-112. http://addicta.com.tr/wp-content/uploads/2015/05/AddictaSpring2015_85_112.pdf
Velasco, V., Griffin, K. W., Antichi, M., & Celata, C. (2015). A large-scale initiative to disseminate an evidence-based drug abuse prevention program in Italy: Lessons learned for practitioners and researchers. Evaluation and Program Planning, 52, 27.
Veldwijk, J., Hoving, C., Van Gelder, B. M., & Feenstra, T. L. (2012). Potential reach of effective smoking prevention programmes in vocational schools: determinants of school directors’ intention to adopt these programmes. The Royal Society for Public Health, 126, 4, 338-342.
Whitesell, M., Bachand, A., Peel, J., & Brown, M. (2013). Familial, social, and individual factors contributing to risk for adolescent substance use. Journal of Addiction. Article ID 579310, 9 pages. https://www.hindawi.com/journals/jad/2013/579310. doi:10.1155/2013/579310
Wills, T. A., & Yaeger, A. (2003). Family factors and adolescent substance use: Models and mechanisms. American Psychological Society, 12(6), 222-226.
Wilson, S. J., & MacLean, R.R. (2013). Associations between self-control and dimensions of nicotine dependence: a preliminary report. Addictive Behaviors, 38, 1812–1815.
Windle, M. (1996). Effect of parental drinking on adolescent. Alcohol Health and Research World, 20, 3.
Yaşan, A., & Gürgen, F. (2004). Güneydoğu Anadolu Bölgesinde ergenlerde uçucu madde kullanım özellikleri. Bağımlılık Dergisi, 5, 77-83.
Yazman, Ü. (1995) Lise gençliğinin psikoaktif maddelere bakışı ve kullanım oranlarının Türkiyeİstanbul Örneği ile incelenmesi. Uzmanlık Tezi. İstanbul. s.16
Yeşilyaprak, B. (2002). Eğitimde Rehberlik Hizmetleri. Ankara: Nobel Yayınları.
Yılmaz, K., & Taşdan, M. (2006). İlköğretim okul yöneticilerinin okul yönetiminde etkililik hakkındaki görüşleri ile ilgili nitel araştırma. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 39, 125– 150.
Yüncü, Z. et al. (2007). Sokak yaşantısı olan-olmayan madde kullanım bozukluğu olan ergenlerin klinik ve sosyodemografik özellikleri. Türkiye’de Psikiyatri, 9, 37-43.
Yiğit, Ş., & Khorsid, L. (2006). Ege Üniversitesi Fen Fakültesi öğrencilerinde alkol kullanımı ve bağımlılığı. Bağımlılık Dergisi, 7, 24-30.
Zor, C. (2005). Ortaöğretim öğrenci ailelerinin uyuşturucu madde kullanımının zararları ile korunma yolları hakkındaki görüşleri. Yayınlanmamış yüksek lisans tezi. Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.

How to cite this article

APA

Seçim, G. (2017). A Study on Substance Abuse Prevention. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(6), 2485-2504. https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.01236a

Vancouver

Seçim G. A Study on Substance Abuse Prevention. EURASIA J Math Sci Tech Ed. 2017;13(6):2485-504. https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.01236a

AMA

Seçim G. A Study on Substance Abuse Prevention. EURASIA J Math Sci Tech Ed. 2017;13(6), 2485-2504. https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.01236a

Chicago

Seçim, Gürcan. "A Study on Substance Abuse Prevention". Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education 2017 13 no. 6 (2017): 2485-2504. https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.01236a

Harvard

Seçim, G. (2017). A Study on Substance Abuse Prevention. Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 13(6), pp. 2485-2504. https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.01236a

MLA

Seçim, Gürcan "A Study on Substance Abuse Prevention". Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education, vol. 13, no. 6, 2017, pp. 2485-2504. https://doi.org/10.12973/eurasia.2017.01236a